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家长应如何与孩子进行测评
1、一般儿童的心理测试只许测试者与被测试儿童在场。但对婴儿的测试则允许父母中一人在场陪伴。本测试方法能让家长充当测试者，方便孩子在家中随时接受测试。当孩子第一次做到某种项目时可马上记录下来。由于得到家长的赞许，孩子会多做几次，使这个项目得到固定，这就能达到我们通过测试而带动培训的目的。
当孩子对某些项目还未达标时，家长就应当试验一下，按照本测试的办法经过几次的培训渐渐使孩子及时达标，所以由家长去充当测试者有促进孩子身心发展的作用。
2、每一项目都要按照孩子的月龄期分别学习然后测试，看看孩子在哪一两项做得好些，哪一两项目前还未学会。先从孩子优势项目着手，多多表扬，使孩子乐意去做。在表扬中孩子觉得“我”能行，就会学得更快更好。许多项目是相辅相承的，如有些孩子不会结鞋带，如果手的技巧学好了，学结鞋带并不难。认知能力良好，理解事物就会促进语言能力发展。先表扬优势的强项对孩子是个促进。如果先从劣势着手，会使孩子心里不高兴，以为大人在揭他的短处，在心情不愉快时学习效果就不好，容易让孩子躲避甚至拒绝。
所以训练常常与测试并行，通过测试提出要培训的项目和方法，使训练效果更佳。
