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强婴社多元智能评估系统是我们的专家区慕洁教授和中央电视台、联合国儿童基金会等机构合作，培训和评估了上千个中国婴幼儿的智能发展情况，在分析了十几万数据的基础上，同时参考国外成熟的智能评估标准，研发了这套最适合中国宝宝智能评估方法。该系统被评为中宣部第七届精神文明“五个一”工程奖，并已在全国各地多家幼儿机构使用。
测评成果介绍
自1990年开始，我受中国儿童发展中心林佳楣主任聘请，在世界儿童基金会的赞助下，在北京东直门社区开展儿童综合发展社区服务课题研究工作，长达8年。同时又在中国教育电视台《万婴跟踪》节目中担任主讲专家。该节目随机选择了北京地区的一批新生儿进行长期跟踪，并定期上门咨询辅导。《万婴跟踪》成为年轻父母喜爱的一档电视节目。如今这些孩子已经长大，他们的情况如何？这里我做个介绍。
在北京东直门社区共跟踪观察了683个儿童，其中295人只做了一次检查后，就陆续搬走了，我们把这部分人作为研究的对照组。其余388人定时参与了我们的跟踪和指导，就成为研究的观察组。到1998年底，观察组已上学者264人，两门功课都在90分以上的共202人，占总数的76.5%; 对照组已上学者109人，两门功课都在90分以上的共25人，占总数的22.9%。观察组的孩子入学后大都热心于班集体工作，他们中的许多人担任了班长、大队长、中队长等职，获得了“三好学生”称号，不但自理能力强而且乐于帮助别人。在才艺方面，他们当中有球队长、少年宫的舞蹈队员、少年体操队员和壁报的小画家等。另外还有连续六年获年级第一的算术能手，全国少年钢琴比赛得第二名的选手。进行社区跟踪期间，我们的设备很简单，条件并不算好，关键在于我们抓住了0-3岁宝宝智力发育的关键期，多方面给孩子们提供了各种机会，使他们各显其能。
对《万婴跟踪》电视节目跟踪指导的孩子们，我们按月制订并实施了不同的训练项目。进入幼儿园后，他们在身体素质、语言能力、精细动作、自理能力等方面，都显著强于其他的同龄儿。
0-3岁孩子们都在家里，过去人们都认为等到3岁上幼儿园才应该开始接受教育，现在知道3岁前是大脑发育最快的时期，这个宝贵的时期一去不复返。怎样能使孩子们的大脑得到最有效的开发，怎样培养孩子们适应社会的能力，是每个家庭最关心的问题。家长是孩子的第一任教师，孩子的成长与父母的精心引导是分不开的。这也是我在跟踪观察孩子期间与家长们沟通、交流和切磋的重点。
1998年2月，在从事育儿工作多年后，我与协和医院计算机室共同研制第一个儿童智能评估系统。随着美国哈佛大学心理系霍华德×加德纳教授的多元智能理论在各国教育领域的应用，以及结合《万婴跟踪》的研究成果，我和强婴社共同开发了第三代的《0-6岁多元智能评估系统》，旨为指导年轻父母走上科学育儿之路。
